Kavramlar ve Kavram Öğretimi Test

    Kavramlar ve Kavram Öğretimi Test

Bu pdf' te şunlar var,

Uzman Öğretmenlik sınavı konularında Uzman Öğretmenlik Kavramlar ve Kavram Öğretimi Konu özetinin pdf dosyasını sizlerle paylaşıyorum. 

 

 

Facebook grubumuza katılmayı ve instagram sayfamızı takip etmeyi unutmayın. Herkese başarılar :-) 

Bu Bölümde Öğreneceklerimiz

 

KAVRAMLAR VE KAVRAM ÖĞRETİMİ

Kavram: Nesnelerin veya olayların ortak özelliklerini kapsayan ve bir ortak ad

altında toplayan genel tasarımdır.

KAVRAMLARIN ÖZELLİKLERİ:

KAVRAM GELİŞTİRME SÜREÇLERİ:

o Genelleme: Nesnelerin, olayların ya da olguların var olan

özelliklerinden yola çıkarak bir genel ilkeye ulaşma sürecidir.

o Ayrım: Benzemeyen özelliklerin vurgulanmasıdır.

o Tümevarım: Genele ulaşma, çıkarım yapma sürecidir.

o Tanımlama: Kavramların özelliklerini açıklamadır.

o Tümdengelim: Örneklerden yola çıkarak genel hâlini açıklanma

sürecidir.

***Kavram yanılgısı: Önceki bilgiler çoğu kez bilimsel doğru olan bilgi ile ters

düşmektedir. Bu bilgilere “kavram yanılgıları” denir.

Kavram yanılgısının nedenleri;

• Sınıf ve laboratuvarlarda verilen eğitim sürecince yanılgıların yeterince

ele alınmaması,

• Analoji gibi öğretim materyallerinin öğretilmesi istenen kavram yerine

geçerek genellemelerin yapılması,

• Öğretim materyali olarak ders kitaplarındaki eksik ifadeler,

• Yazılı ve görsel medya

• Günlük hayatta kullanılan dil.

• Sonradan öğrenilir. ÖĞRENİLEBİLİRLİK

• Farklı kullanım alanları vardır. KULLANILABİLİRLİK

• Anlaşılabilirdir, ortak bir fiikir birliği vardır. AÇIKLIK

• Genelden başlayarak özele geçer,

GENELLİK hiyerarşiktir.

• Diğer kavramların anlaşılmasına yardımcı

GÜÇLÜLÜK olur

KAVRAM HARİTALARI

Joseph D. Novak tarafından Ausubel’in anlamlı öğrenme kuramına dayalı olarak

70’li yılların başında geliştirilmiştir.

Kavram haritaları hazırlanırken dikkat edilecek bazı hususlar:

• Tek bir akış diyagramı şeklinde hazırlanmamalıdır.

• Özel isimler kavram değildir, yazılmaz.

• Her kavram bir defa kullanılmalıdır.

• Belli bir grup kavramlar renklendirilebilir. Ayırt edilebilirlik sağlar.

Kavram haritaları dersim giriş, gelişme ve sonuç aşamalarında kullanılabilir.

ZİHİN HARİTALARI

Tony Buzan tarafından geliştirilmiştir. İlk olarak not alma tekniği olarak ortaya

çıkmıştır. Olayların, fikirlerin sistematik bir şekilde görselleştirilmesidir.

Görseller kullanılır. Kavram haritasındaki gibi etiketleme ve ok ile okuma yoktur.

V DİYAGRAMI

1980’li yıllarda D. Bob Gowin ve arkadaşları tarafından geliştirilmiştir.

Başlangıçtaki amacı özellikle fen bilimi alanında laboratuvar araştırmalarının

daha etkili olması içindir. Hazırlanan raporlarda öğrencilerin teorik bilgiler ile uygulamalar arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olmaktadır.

Katkılarından dolayı Sultan Duruduygu hocamıza çok teşekkür ederiz.

Sultan Duruduygu instagram adresine aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

https://www.instagram.com/sultanhocailefen/?hl=tr

 

Testi PDF dosyası olarak indirmek için 'DOSYAYI İNDİR' butonuna tıklayınız

farklılaştırılmış eğitim testi pdf dosyası için aşağıdaki bağlantıya tıklayınız