Bu kazanım testi mersin milli eğitim müdürlüğü ölçme ve değerlendirme birimi tarafından hazırlanmıştır. Emeği geçen herkese teşekkür ederiz.
M.6.1.4.3. Bir tam sayının mutlak değerini
belirler ve anlamlandırır.
Mutlak değerin sayı
doğrusunda ve gerçek hayatta (asansör, termometre vb.) ne anlama geldiği
üzerinde durulur.
M.6.1.5.1. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve
sayı doğrusunda gösterir.
Kesirleri sıralamada kullanılacak
stratejiler belirlenirken ilk önce öğrencilerin kendi stratejilerini
oluşturmalarına imkân verilir. Kullanılabilecek stratejiler: kesirlerin bütüne
olan yakınlıkları, yarımdan büyük veya küçük olmaları, yarıma olan
yakınlıkları, birim kesirlerin karşılaştırılması, payda eşitleme
(denk kesirlerin dikkate alınması).
M.6.1.5.2. Kesirlerle
toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek hayat durumları ve uygun kesir
modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.3. Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma
işlemini yapar ve anlamlandırır.
a) Örneğin 6 .2/3 ifadesinin 6 tane
2/3’ün toplamı anlamına geldiği ve 2/3 .
6 ifadesinin de 6’nın 2/3kadarıolduğu ve bu işlemlerin aynı sonucu verdiği
vurgulanır.
b) Gerçek hayat durumları ve uygun
kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
c) Bir doğal sayı 1’den büyük bir
kesirle çarpıldığında sonucun bu sayıdan büyük bir sayı, 1’den küçük bir
kesirle çarpıldığında ise bu sayıdan küçük bir sayı olduğunu anlamaya yönelik
çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.4. İki kesrin çarpma işlemini yapar ve
anlamlandırır.
a) Örneğin 1/2. 2/5 ifadesinin 2/5’in
1/2’si (yani yarısı) ve 2/5. 1/2ifadesinin 1/2’nin 2/5’i anlamına geldiği
vurgulanır.
b) Gerçek hayat
durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir
a) İlk
önce birim kesirlerle işlemler yapılır.Örneğin 6 ÷ 1/2ifadesinin 6’nın içinde kaç tane 1/2 olduğu,1/2÷ 2
ifadesinin de 1/2'yi 2’ye bölmek (yani1/2’nin yarısı) olduğu modellerle fark
ettirilir. Örneğin 3 ÷ 3/4 ifadesinin 3’ün içinde kaç tane 3/4 olduğu, 3/4 ÷ 3
ifadesinin de 3+4 ’ü 3’e bölmek olduğu
modellerle
fark ettirilir.Daha sonra diğer kesirlerle işlemler ele alınır.
b) Bir
doğal sayı 1’den büyük bir kesre bölündüğünde sonucun bu sayıdan küçük bir
sayı, 1’den küçük bir kesre bölündüğünde ise bu sayıdan büyük bir sayı olduğunu
anlamaya yönelik çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.6. İki kesrin bölme işlemini yapar ve
anlamlandırır.
Bölme işlemi
anlamlandırılırken büyük kesrin küçük kesre bölündüğü ve sonucun tam sayı
çıktığı basit işlemler üzerinde durulur. Örneğin 1/2 ÷ 1/4 ifadesinin, yarımın
içinde kaç tane çeyrek olduğu anlamına geldiği modellerle ele alınır
Hiç yorum yok:
Write yorum