Bu kazanım testi mersin milli eğitim müdürlüğü ölçme ve değerlendirme birimi tarafından hazırlanmıştır. Emeği geçen herkese teşekkür ederiz.
M.5.1.1.1. En çok dokuz basamaklı doğal
sayıları okur ve yazar.
M.5.1.1.2. En çok dokuz basamaklı doğal
sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir.
Bu sayıları gerçek hayatla ilişkilendirme
durumlarında karşılaştırma ve anlamlandırmaya yönelik çalışmalara yer verilir
M.5.1.1.2. En çok dokuz basamaklı doğal
sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir.
Bu sayıları
gerçek hayatla ilişkilendirme durumlarında karşılaştırma ve anlamlandırmaya
yönelik çalışmalara yer verilir.
M.5.1.1.3. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin
istenen adımlarını oluşturur.
a) Sadece adımlar arasındaki farkı sabit olan
örüntülerle sınırlı kalınır.b) Şekil örüntülerine tarihî ve kültürel
eserlerimizden örnekler (mimari yapılar, halı süslemeleri, kilim vb.) verilir.
M.5.1.2.1. En çok beş basamaklı doğal
sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar.
M.5.1.2.2. İki basamaklı doğal sayılarla
zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde strateji belirler ve kullanır.
Olası stratejiler: Onlukları ve birlikleri
ayırarak ekleme (45+22=45+20+2); üzerine sayma (38+23=38+10+10+3); sayıları
10’u referans alarak parçalama (16+8=16+4+4=20+4); kolay toplanan sayılardan
başlama (13+28+27=13+27+28=40+28); onlukları ve birlikleri ayırarak çıkarma (45-22=45-20-2);
onar onar eksiltme (38-23=38-10-10-3).
Cevap anahtarları varmı acaba
YanıtlaSil