Testi indirmek için butona tıklayınız
Facebook öğretmen grubumuz ''Matemamatik Atlası'' na daha fazlası için tüm meslek taşlarımızı beklerim. Üye olmak için grup ismine tıklayınız Matemamatik Atlası
CEVAP ANAHTARI: 1D-2C-3A-4C-5D-6B-7D-8A-9D-10B-11D-12A-13C-14D-15C-16B
M.6.1.5.1. Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir.
Kesirleri sıralamada kullanılacak stratejiler belirlenirken ilk önce öğrencilerin kendi stratejilerini oluşturmalarına imkân verilir. Kullanılabilecek stratejiler: kesirlerin bütüne olan yakınlıkları, yarımdan büyük veya küçük olmaları, yarıma olan yakınlıkları, birim kesirlerin karşılaştırılması, payda eşitleme
(denk kesirlerin dikkate alınması).
M.6.1.5.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.3. Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır.
a) Örneğin 6 .2/3 ifadesinin 6 tane 2/3’ün toplamı anlamına geldiği ve 2/3 . 6 ifadesinin de 6’nın 2/3 kadarı olduğu ve bu işlemlerin aynı sonucu verdiği vurgulanır.
b) Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
c) Bir doğal sayı 1’den büyük bir kesirle çarpıldığında sonucun bu sayıdan büyük bir sayı, 1’den küçük bir kesirle çarpıldığında ise bu sayıdan küçük bir sayı olduğunu anlamaya yönelik çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.4. İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır.
a) Örneğin 1/2. 2/5 ifadesinin 2/5’in 1/2’si (yani yarısı) ve 2/5. 1/2ifadesinin 1/2’nin 2/5’i anlamına geldiği vurgulanır.
b) Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.5. Bir doğal sayıyı bir kesre ve bir kesri
bir doğal sayıya böler, bu işlemi anlamlandırır.
a) İlk önce birim kesirlerle işlemler yapılır. Örneğin 6 ÷
1/2ifadesinin 6’nın içinde kaç tane 1/2 olduğu,1/2÷ 2 ifadesinin de 1/2'yi 2’ye
bölmek (yani1/2’nin yarısı) olduğu modellerle fark ettirilir. Örneğin 3 ÷ 3/4
ifadesinin 3’ün içinde kaç tane 3/4 olduğu, 3/4 ÷ 3 ifadesinin de 3+4 ’ü 3’e
bölmek olduğu
modellerle
fark ettirilir.Daha sonra diğer kesirlerle işlemler ele alınır.
b) Bir doğal sayı 1’den büyük bir kesre bölündüğünde
sonucun bu sayıdan küçük bir sayı, 1’den küçük bir kesre bölündüğünde ise bu
sayıdan büyük bir sayı olduğunu anlamaya yönelik çalışmalara yer verilir.
M.6.1.5.6. İki kesrin bölme işlemini yapar ve
anlamlandırır.
Bölme işlemi anlamlandırılırken büyük kesrin küçük
kesre bölündüğü ve sonucun tam sayı çıktığı basit işlemler üzerinde durulur.
Örneğin 1/2 ÷ 1/4 ifadesinin, yarımın içinde kaç tane çeyrek olduğu anlamına
geldiği modellerle ele alınır.
M.6.1.5.7. Kesirlerle yapılan işlemlerin sonucunu
tahmin eder.
Çeyrek, üçte bir,
yarım gibi kesirlerin kullanılabileceği günlük hayata ilişkin tahminlerle
sınırlı kalınır
.M.6.1.5.8. Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
Hiç yorum yok:
Write yorum